目的 用可視化方法系統(tǒng)、全面、直觀地揭示和比較中外循證醫(yī)學領域作者、所處位置、領域共同體及其演化，進一步揭示循證醫(yī)學學科結(jié)構(gòu)及其演繹，更好了解循證醫(yī)學學科現(xiàn)狀和人才梯隊，規(guī)劃學科和領域發(fā)展，為學科建設和培養(yǎng)循證醫(yī)學人才隊伍提供參考信息。
方法 構(gòu)建中外高被引作者同被引矩陣和作者合作矩陣，采用整體網(wǎng)絡分析法進行分析，將所得數(shù)據(jù)用UCINET軟件實現(xiàn)可視化。
結(jié)果 循證醫(yī)學的研究主要集中在發(fā)達國家和地區(qū)的大學。國外以SACKETT DL，GUYATT GH和MANCHIKANTI L為中心，先后發(fā)展成3個共同體，；被引作者主要分布在2003年前。國內(nèi)循證醫(yī)學核心作者可劃分為9大學術(shù)共同體，在各個時段都有高被引作者出現(xiàn)，反映出梯隊的傳承。受時空限制，SCI核心作者的合作較松散；國內(nèi)核心作者的合作關(guān)系結(jié)構(gòu)分成4個部分，21個派系，但各部分的演變不同，網(wǎng)絡核心作者主要在四川大學中國循證醫(yī)學中心。
結(jié)論 國際循證醫(yī)學核心研究者主要集中在發(fā)達國家的知名大學，加拿大的McMaster大學是循證醫(yī)學的源頭和制高點。國內(nèi)循證醫(yī)學的核心作者也主要分布在大學，四川大學中國循證醫(yī)學中心是中國循證醫(yī)學的培訓基地和學術(shù)制高點。國外以SACKETT DL，GUYATT GH和MANCHIKANTI L為中心，先后發(fā)展成3個共同體。國內(nèi)以李幼平、劉鳴和張鳴明為核心，先后發(fā)展成9大學術(shù)共同體；構(gòu)建的循證醫(yī)學合作網(wǎng)由4大部分組成，其中最重要和完善的合作子網(wǎng)是以李幼平為領導，劉鳴、張鳴明、李靜、王莉、吳泰相、劉關(guān)鍵為核心的循證醫(yī)學合作網(wǎng)。
引用本文： 沈建通,姚樂野,李幼平,Mike Clarke,甘奇,樊怡,李一飛,茍永超,鐘大可,王莉. 循證醫(yī)學學科知識可視化研究之二：循證醫(yī)學作者關(guān)系結(jié)構(gòu)圖. 中國循證醫(yī)學雜志, 2011, 11(7): 743-752. doi: 復制
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